Curso de Planificación y Alcance del Proceso de Compras

PRESENTACIÓN

Este curso contemplará el concepto de “total cost of ownership” (TCO) a la hora de determinar los costes asociados a la compra. La correcta definición del producto o servicio a comprar optimizará sin duda este coste total de la propiedad. Será desde este mismo momento de la especificación, cuando se tenga la necesidad de revisar todos los costes asociados a la compra, especialmente aquellos que posteriormente no estarán directamente ligados con el aprovisionamiento del producto o servicio y que por lo tanto son más susceptibles de ser olvidados.

Es este un buen momento, la especificación, para determinar los riesgos asociados a la compra, riesgos técnicos, comerciales, medioambientales, etc.

OBJETIVOS

En este curso se trata de determinar la importancia de la especificación de los elementos a comprar, la importancia de la correcta especificación de los productos y servicios, y como éstas determinarán la evolución posterior de la compra, es por ello que se hace absolutamente imprescindible revisar la forma en la que se llevará a cabo la especificación, el propósito de la misma y los objetivos a alcanzar.

PROGRAMA DEL MÓDULO

Unidad 1. Especificaciones de los elementos a comprar

Tipos y contenido de los requerimientos

Unidad 2. Forma, propósito y objetivo

Asignación de los riesgos técnicos y comerciales

Unidad 3. Diseño y desarrollo de productos

Métodos de diseño y desarrollo
Requisitos del diseño y desarrollo
Consecuencias del diseño al margen de Compras
Diseño orientado a la compra
Aportaciones de Compras en el diseño
Participación de los proveedores desde el inicio ESDI

Unidad 4. Contenido de las especificaciones

Determinación de la calidad
Descripción de la calidad
Límites al derecho de prescripción
Redacción de las especificaciones
Responsabilidades de Compras

Unidad 5. Clasificación y codificación

Análisis abc (pareto)
Familias de compra
Códigos y sistemas de codificación

Unidad 6. Racionalización de las necesidades

Estandarización
Análisis e ingeniería de valor

Unidad 7. Necesidad y niveles de planificación de las compras

Necesidad de planificación
Horizontes de planificación

Unidad 8. Planificación a largo plazo

Fiabilidad de las previsiones
Contratos de compra a largo plazo
Plan estratégico de Compras

Unidad 9. Planificación a largo plazo

Plan estratégico de Compras
Contratos de compra a largo plazo
Fiabilidad de las previsiones

Unidad 10. Presupuesto anual

Presupuesto total anual de la empresa
Presupuesto o plan de compras del ejercicio contable
Utilización en Compras
Presupuesto de gastos operacionales de Compras

Unidad 11. Técnicas de previsión

Pronósticos y previsiones
Técnicas de previsión más frecuentes
Cálculos de incertidumbre y simulaciones

Unidad 12. Sistemas de planificación

Cálculo de necesidades.
M.R.P.
J.I.T.
D.B.R.
En busca del modelo adecuado

METODOLOGÍA

Este programa se estudia con una metodología online adaptándose a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumno mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información, creando un entorno de aprendizaje activo a través de un Campus Virtual. Las principales características de esta formación son:

Enseñanza programada: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
Trabajo autónomo: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico, objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manera autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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